This site uses cookies.
Some of these cookies are essential to the operation of the site,
while others help to improve your experience by providing insights into how the site is being used.
For more information, please see the ProZ.com privacy policy.
This person has a SecurePRO™ card. Because this person is not a ProZ.com Plus subscriber, to view his or her SecurePRO™ card you must be a ProZ.com Business member or Plus subscriber.
Affiliations
This person is not affiliated with any business or Blue Board record at ProZ.com.
Services
Translation
Expertise
Specializes in:
Folklore
Linguistics
Poetry & Literature
Media / Multimedia
Music
Photography/Imaging (& Graphic Arts)
Names (personal, company)
Idioms / Maxims / Sayings
Management
Nutrition
Also works in:
Philosophy
Psychology
Science (general)
Printing & Publishing
Tourism & Travel
Anthropology
Art, Arts & Crafts, Painting
Cinema, Film, TV, Drama
Education / Pedagogy
Genealogy
History
Human Resources
Religion
Social Science, Sociology, Ethics, etc.
Surveying
General / Conversation / Greetings / Letters
More
Less
Rates
Portfolio
Sample translations submitted: 3
Russian to English: News Letter General field: Other Detailed field: Education / Pedagogy
Source text - Russian В подборе учебных заведений помогало Министерство образования и науки, которое является партнером проекта. Также учитывалась мотивация. Для ее определения в городские школы присылали информационные письма, где спрашивали, заинтересованы ли они участвовать в проекте.
Развертывание проекта началось с пилотной учебной программы, в рамках которой были отобраны первые пять целевых предметов для интеграции в них медиа навыков путем разработки методологических материалов для учителей выбранных классов - украинский язык (8 класс), украинская литература (8 класс), история Украины (8 класс), всемирная история (8 класс) и искусство (9 класс). Именно эти предметы предполагают работу с историческими источниками и их интерпретациями, работу с текстами всех видов и стилей, визуальным контекстом в современных способах потребления информации.
В программы интегрируют элементы медиаграмотности:
методы критического анализа;
инструменты верификации информации;
использование медиадискурса как предмета анализа для различных дисциплин.
Использовались инструменты для формирования позитивного имиджа учебного заведения, в процессе общения с медиа и использования медиа-ресурсов в образовательном процессе (см. Табл 1).
Translation - English The Ministry of Education and Science of Ukraine, a project partner, helped to select educational institutions. Motivation was also taken into consideration. To determine it, informational letters were sent to city schools, asking if they were interested in project participation.
The project was launched with a pilot training program, It included the first five target subjects for integrating media skills into them through development of methodological materials for teachers of the selected classes - Ukrainian language (8th grade), Ukrainian literature (8th grade), Ukrainian history (8 class), world history (8th grade) and art (9th grade). It is presumed, these subjects involve interaction with historical sources and their interpretations, work with texts of all kinds and styles, and the visual context in modern ways of consuming information.
The elements of media literacy integrated into program are these:
methods of critical analysis;
information verification tools;
use of media discourse as a subject of analysis for various disciplines.
Tools were used to create a positive image of the institution, in the process of communicating with the media and using media resources in the educational process (see Table 1).
English to Russian: Media Literacy General field: Other
Source text - English MEDIA LITERACY ORGANIZATONS Massive amount of literature has been published highlighting the significance of Media Literacy in the current digital information driven age. It is divulged from the available literature that a number of organizations and institutions have come up with Media Literacy as a part of their academic curricula and have furnished interactive platforms including a plethora of Digital Literacy resources on the web to enhance the media literacy among its users. Some of the organizations that cover the same domain has been discussed are as:
1. Media Education Foundation (http:// www.mediaed.org/): The Media Education Foundation (MEF) is a non-profit organization which produces various educational resources (documentary films, transcripts, study guides, links, articles which frame the comprehensive issues of media education) and distributes the same in order to stimulate the critical thinking about social, cultural and political impact of American mass media. MEF designs its discussion guides to assist teachers and students in various issues raised in their videos and these guides mostly provide free access to various sections like video section summaries, discussion questions, key pints, writing and research exercises, various additional resources and internet links.
Translation - Russian ОРГАНИЗАЦИИ В СФЕРЕ МЕДИАГРАМОТНОСТИ
На данный момент опубликовано огромное количество литературы, в которой подчеркивается важность медиаграмотности во времена преобладания цифровой информации. Из существующих публикаций известно, что отдельные организации и учреждения ввели медиаграмотность как предмет для изучения в своих учебных программах и создали интерактивные платформы, включая множество ресурсов по цифровой грамотности в Интернете, для повышения медиаграмотности среди своих пользователей. Организации одного и того же домена, были представлены как:
1. Фонд медиаобразования (http://www.mediaed.org ) (MEF) является некоммерческой организацией, которая производит различные образовательные ресурсы (документальные фильмы, стенограммы, учебные пособия, ссылки, статьи, которые и обрамляют комплексные вопросы медиаобразования) и распространяет их для стимулирования критического мышления о социальном, культурном и политическом влиянии американских средств массовой информации. MEF разрабатывает свои пособия по проведению дискуссий, чтобы помочь учителям и учащимся разобраться с различными темами, освещенными в их видео. Такие пособия, в основном, предоставляют бесплатный доступ к различным разделам, таким как: резюме видео-разделов, вопросы для обсуждения, ключевые моменты, письменные упражнения и предложения для последующих исследований, различные дополнительные ресурсы и интернет-ссылки.
Ukrainian to English: IMPACT OF WORLDWIDE CHARITY WORK ON VOLUNTEERING IN UKRAINE General field: Social Sciences Detailed field: Education / Pedagogy
Source text - Ukrainian (уривок) Головною віхой розвитку волонтерства дослідники визначають ХХ ст. Після завершення Першої світової війни у Європі з’явилися люди, які були готові допомогати постраждалим. Саме в цей час створено перші волонтерські організації. Особливо зацікавлюють дослідження процесів добровільного залучення фахівців різного профілю в державах з відносно тривалою історією соціальної роботи, зокрема в США та країнах Західної Європи.
Американська модель соціальної роботи відіграла значну роль у розвитку професії соціального працівника і волонтера у всесвітньому масштабі. Середина XX ст. стала часом «відкритих дверей» американських університетів, в період якого навчання соціальній роботі, соціології і психології пройшла значна частина європейських фахівців. Завдяки цій школі багато теоретичних підходів, розроблених концепцій і апробованих моделей, технологічних і методичних прийомів, що виникли в США, надали суттєві результати в більшості європейських країн. Завдяки фінансовій підтримці меценатів і особистому внеску волонтерів різного віку та соціального стану істотно підтримувались знедолені діти, сирітські будинки, лікарні для психічнохворих тощо. Подібну тенденцію спостерігаємо і в Україні.
Історія США свідчить, що неоціненну роль у період воєнних дій між Північчю і Півднем відіграли жіночі благодійні комітети, які створювалися при лікарнях і військових шпиталях. У межах таких благодійних товариств і комітетів почали створюватися перші агенції, які надавали окремі види соціальної допомоги. Сотні жінок, а з ними — молодь, безкорисливо віддавали свої знання і досвід самотнім матерям у питаннях виховання дітей, а також самим дітям, позбавленим з різних причин батьківського тепла. Це стало початком нового і абсолютно унікального соціально-педагогічного явища — волонтерства або добровільного соціального служіння, яке поступово поширилось на всі континенти. Особливістю розвитку волонтерства в США є децентралізація, яка набуває віддзеркалення в наявності і реалізації різних соціальних програм на всіх рівнях: федеральному, штату, місцевому. Такий програмний підхід має переваги, що дозволяють оперативно реагувати на соціальні потреби різних категорій населення з урахуванням місцевої специфіки. В українського волонтерства єможливість розвиватися подібними шляхами.
Translation - English (excerpt) Researchers define the XX century. as a major milestone in the development of the volunteer movement. The first volunteer organizations were established after the end of World War I in Europe. The studies on the voluntary involvement done by the professionals of different profiles in countries with a relatively long history of social work, especially in the United States and Western Europe are of particular interest.
The American model of social work has played a significant role in the development of the profession of social worker and of a volunteer worldwide. The middle of XX century. became a time of "open doors" in American universities, where a great deal of European specialists got training in social work, sociology and psychology. Thanks to this school, many theoretical approaches, concepts and models were developed; technological and methodological techniques that originated in the US have yielded significant results in most European countries. Due to the financial support of philanthropists and the personal contribution of volunteers of different ages and social status, disadvantaged children, orphanages, hospitals for the mentally ill and others were substantially supported. A similar trend can be observed in Ukraine.
The history of the United States shows that women's charitable committees established at hospitals and military hospitals played an invaluable role in the North-South war. Within such charities and committees, the first agencies to provide some social assistance began to appear. Hundreds of women, and with them young people, without financial benefit shared their knowledge and experience with single mothers in raising children, as well as with children deprived of parental care for various reasons. This was the beginning of a new and completely unique social-pedagogical phenomenon - volunteerism or voluntary social service, which gradually spread to all continents. One of characteristics of volunteering in the US is decentralization, which is reflected in the presence and functioning of various social programs at all levels: federal, state, local. Such a programmatic approach has the advantages of responding promptly to the social needs of different categories of population, taking into account local specifics [12]. Ukrainian volunteering could be developing in a similar manner.
More
Less
Experience
Years of experience: 13. Registered at ProZ.com: Apr 2020.
Expertise